AI賦能教研革新 桂林打造基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新樣本

　　為深入落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)與廣西人工智能賦能教育行動(dòng)方案，1月15日，桂林市舉辦AI賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)，并在研討會(huì)上正式上線“AI桂林慧教研”平臺(tái)。據(jù)悉，該平臺(tái)是桂林市教育科學(xué)研究所聯(lián)合廣西師范大學(xué)人工智能學(xué)院及廣州樂(lè)庚信息科技有限公司共同研發(fā)的國(guó)內(nèi)首款基于移動(dòng)端、兼容多場(chǎng)景應(yīng)用的AI賦能循證教研小程序。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還同期展示了小樂(lè)秒閱-無(wú)感知AI數(shù)字課堂系統(tǒng)，二者協(xié)同發(fā)力，標(biāo)志著桂林基礎(chǔ)教育教研邁入“循證賦能、智慧協(xié)同”新階段，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范例。

　　本次活動(dòng)由桂林市教育局主辦，市教育科學(xué)研究所承辦，廣西師范大學(xué)人工智能學(xué)院與廣州樂(lè)庚信息科技有限公司聯(lián)合協(xié)辦，匯聚了教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者與一線教師代表，共同探索人工智能與基礎(chǔ)教育教研深度融合的新路徑。市委教育工委書(shū)記、市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)唐德華指出，人工智能是重塑教育生態(tài)、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)桂林要立足“科創(chuàng)廣西”先行示范區(qū)定位，聚焦場(chǎng)景應(yīng)用，探索“人工智能+教研”新范式。市大數(shù)據(jù)和行政審批局副局長(zhǎng)蔣少海從全市數(shù)字化發(fā)展全局肯定了教育領(lǐng)域AI應(yīng)用的先行價(jià)值，認(rèn)為該平臺(tái)是“小切口、大文章”的生動(dòng)實(shí)踐，市大數(shù)據(jù)局將持續(xù)助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。廣西教育研究院院長(zhǎng)謝凌凌高度評(píng)價(jià)桂林智慧教研探索，稱其“以AI小程序撬動(dòng)區(qū)域大教研”，指出平臺(tái)的三層內(nèi)涵，是教研從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)賦能”的關(guān)鍵突破，為全區(qū)提供了可復(fù)制推廣的樣本。

　　作為本次活動(dòng)的核心推廣成果，“AI桂林慧教研”平臺(tái)以“教-學(xué)-育-評(píng)-研-管”一體化為頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建起標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、移動(dòng)化的區(qū)域智慧教研新生態(tài)。而“小樂(lè)秒閱”無(wú)感知AI課堂系統(tǒng)則專注于課堂教學(xué)場(chǎng)景，僅通過(guò)教室頂部部署的智能感知終端，即可實(shí)現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)的無(wú)感采集，依托AI批閱算法與學(xué)情分析模型，即時(shí)生成班級(jí)學(xué)情報(bào)告，為教師動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐。二者功能互補(bǔ)、場(chǎng)景協(xié)同，形成了“教研+課堂”雙輪驅(qū)動(dòng)的智能教育服務(wù)體系。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，桂林市第十九中學(xué)教師湯紅麗執(zhí)教的初中物理課《用“水透鏡”探究近視眼的成因》，借助“小樂(lè)秒閱”完成了精彩展示。課堂上，AI批改功能快速精準(zhǔn)處理練習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)生成的學(xué)情報(bào)告助力教師精準(zhǔn)把控教學(xué)進(jìn)度，直播展示功能則清晰呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)與學(xué)生作答情況，顯著提升了課堂互動(dòng)效率與教學(xué)質(zhì)量。課后，與會(huì)人員重點(diǎn)體驗(yàn)了“AI桂林慧教研”平臺(tái)的“AI+循證”評(píng)課功能，打破了傳統(tǒng)聽(tīng)評(píng)課“主觀經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)”的局限，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化與精準(zhǔn)化，充分彰顯了平臺(tái)在教研賦能上的核心價(jià)值。

　　華南師范大學(xué)人工智能學(xué)院胡小勇教授作《以問(wèn)為媒、人機(jī)協(xié)同：人工智能賦能課堂提質(zhì)與教研創(chuàng)新》主題學(xué)術(shù)報(bào)告，系統(tǒng)介紹人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展的前沿理論和實(shí)施路徑，助力與會(huì)人員加快理念轉(zhuǎn)變，提升人工智能在學(xué)校管理、課改實(shí)施和教研能效提升中的應(yīng)用能力。

　　近年來(lái)，桂林市作為科創(chuàng)廣西先行試驗(yàn)區(qū)，積極探索教育數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型路徑，已集聚人工智能相關(guān)企業(yè)229家，培育了一批智能應(yīng)用標(biāo)桿。“我們推出這一平臺(tái)，不是追求技術(shù)的‘高精尖’，而是追求技術(shù)與教育融合的‘深與實(shí)’。”桂林市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)馬勁表示，平臺(tái)旨在推動(dòng)教師從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向數(shù)據(jù)支撐的精準(zhǔn)教學(xué)，讓教研活動(dòng)從主觀研討邁向循證優(yōu)化。下一步，桂林將以試點(diǎn)學(xué)校為抓手，逐步推動(dòng)平臺(tái)在全市推廣應(yīng)用，圍繞教師培訓(xùn)、課堂實(shí)踐、教研協(xié)同等核心環(huán)節(jié)提供系統(tǒng)支撐，持續(xù)深化“人工智能+教研教學(xué)”融合創(chuàng)新。

　　此次平臺(tái)上線，是桂林貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的生動(dòng)實(shí)踐，既為打造“學(xué)在桂林”教育品牌注入新動(dòng)能，也為廣西乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，彰顯了人工智能在促進(jìn)教育均衡、提升育人質(zhì)量中的重要作用。

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